|
| Viser 21 - 40 av 252 undervisningsopplegg |
Elevene skal lære om Norge og Norden i bronsealderen.
Elevene får sin egen VCT hvor de kan jobbe i sitt eget tempo. Alle Internettlenker ligger i VCT-en slik at elevene bare kan trykke på disse for å finne informasjon. Opplegget krever ressurser som tegneark, papp, farget kartong og stoffrester.
|
 |
Elevene skal få en innføring og forståelse av hva brukssjangrer er. Videre skal elevene lære seg å skrive søknad og cv. Det skal skrives på data.
|
 |
Elevene skal lære seg hva brøk er, og at det er en del av en helhet. De skal lære seg begrepene teller og nevner, samt sammenligne brøker og finne likeverdige brøker. De skal beskrive sammenhengen mellom desimaltall og brøk. De skal også lære og addere og subtrahere brøker med ulike nevnere.
-Brøk på sløydsalen, bretting av papir, sirkelen og brøk i matlaging.
|
 |
Mål: Samtale om sentrale buddhistiske fortellinger
Opplegget tar for seg fortellingen om Buddhas fødsel som er en del av målet.
|
 |
Opplegget tar for seg fortellingen om Buddhas fødsel som er en del av målet.
|
 |
Bruk av praktiske aktiviteter for å stimulere elevens nysgjerrighet og gjøre faget mer spennende.
|
 |
Elvene skal bli kjent med bær, frukt, grønnsaker og poteter.
Fakta, smak, utseende, formingsoppgaver.
Vi jobber med forskjellige bær, frukt og grønnsaker. Ekstra fokus på poteten. For- og etterarbeid inne, en økt i uka uteskole med mat, bål, smak, lek.
|
 |
Elevene skal bli kjent med maleren Claude Monet og hans noen av hans malerier.
Elevene maler hvert sitt maleri etter en kort presentasjon av Monet og noen av hans malerier.
|
 |
I Dansk kanonball spiller alle mot alle. Spillet foregår på et avgrenset område, størrelsen på området kan en regulere etter som hvor mange som er med.
Fysisk aktivitet, utholdenhet, smidighet, konsentrasjon
|
 |
Målet er å la elevene bli kjente med å lage, redigere og komponere enkel musikk ved hjelp av pc.
|
 |
Dette er en kort og grei interaktiv presentasjon av hvordan en datamaskin fungerer på innsiden. Krever litt forkunnskaper om datamaskiner generelt, bruk den derfor helst etter at dere har gått igjennom ett slikt emne…
|
 |
Konkretisere og visualisere begreper og symboler knyttet til de fire regneartene gjennom veggdisplays.
Displayene kan f.eks henges opp i klasserommet.
|
 |
Storyline med pakke som innholder: brent ”pergament” med antikt kart over Hellas med øyer og omkringliggende hav, en ”antikk” krukke og en ”gresk” skulptur.
|
 |
Kunnskap i engelsk, historie og norsk.
La elevene være journalister og rapportere både fra Norge og England. De må besøke ”reisebyrå”, skaffe ”pass” og ”reise” med fly.
De skifter tid og må sette seg inn i leve- og arbeidsforhold ca. 1750.
|
 |
Elevene skal kunne samarbeide om nøkkelspørsmålene og klare og sette i gang en diskusjon i gruppene.
|
 |
Målet er å øke den digitale kompetansen til elevene. Opplegget gir god uttelling innenfor skolens IKT- plan. Elevene skal lære seg programmet PhotoStory 3. For elever og lærere vil dette være et lystbetont arbeid som gir økt motivasjon for bruk av IKT i opplæringa.
|
 |
Dette er et enkelt forsøk på å lage noe som kan være til bruk i faget friluftsliv. Dette undervisningsopplegget innholder teori, -bilde -og videosekvenser om bekledning, snøskred, mat, igloobygging, skiaktiviteter. Dette er et forelpig arbeid, som kan likevel kan brukes som det er.
|
 |
Opplegget tar sikte på å gi tips om områder i undervisning og skolearbeid hvor det kan være nyttig å bruke digitalt kamera.
|
 |
Elevene skriver digitale bokrapporter som vi publiserer på skolens hjemmeside.
|
 |
Gi elevene kjennskap til regelen for bruk av dobbelt konsonant.
Innføring av reglene, spill etter VAKT, arbeidsoppgaver og en norskdag med stasjoner.
|
 |
