|
| Viser 101 - 120 av 252 undervisningsopplegg |
Storyline med kjæledyr som tema. Elevene lager egne kjæledyrbøker. Her skriver og tegner de om alt som ”kjæledyret” opplever i løpet av uken.
Elevene skal kunne:
vite forskjell og fakta- og skjønnlitterærtekst
lage enkle faktabøker
lage enkle statistikkuttrykk
bruke ulike måleenheter
|
 |
Barna modellerer figurer i Cernit/Fimo Dette produktet ligner vanlig plastelina, men kan stekes i ovn slik at figurene blir harde. Til slutt limer vi magneter til figurene. Det hele ender opp som dekorative og morsomme kjølskapsmagneter.
|
 |
Fra Kunnskapsløftet side 27-28, Kompetansemål etter 2. årstrinn
Måling
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
• angi dager, måneder og enkle klokkeslett
Elevene skal ha sitt første møte med klokka. De skal i løpet av en fireukers periode kunne nevne klokka med hel, halv, kvart på/over
|
 |
Elevene skal lage et forfatterportrett av Knut Hamsun, hans liv,og forfatterskap.
|
 |
Elevene skal lære om reklamens makt bl.a. gjennom selv å lage en reklame ved bruk av Photo Story 3.
|
 |
Gi elevene innsikt i praktisk bruk av Excel, og hvordan dette kan bruke praktisk for å si noe om hvilken form elevene er i.
Elevene skal finne, og ta pulsen på hverandre etter en lettere fysisk anstrengelse, føre inn resultatene i Excel, lage graf hvor resultatene vises. Tolke resultatet.
|
 |
Aktivitet til bruk i gymsalen eller ute. MÅlet er at elevene skal jobbe med samspill, øve ulike bevegelsesmønster og strategi.
|
 |
Elevene på 1. Trinn skal blant annet få erfaring i å følge regler i spill, ordne i rekkefølge, telle, sortere og kategorisere. De skal også gjøre erfaringer med symboler, og oppdage ulikheter i størrelse, antall og form.
|
 |
Elevene skal bli kjent med symbolene for større enn/ mindre enn, < > og symbolet =. Øve opp tallforståelse.
Elevene får høre om krokodillen Krokko, og bruker assosiasjonene til hans grusomme munn videre i arbeidet med symbolene for større enn/ mindre enn. Etter en klassesamtale og noe arbeid på tavla, jobber elevene med oppgaver om større enn/ mindre enn.
|
 |
Bli kjent med kroppen gjennom lek, drama og sang.
Elevene skal
- bli kjent med hvordan kroppen fungerer
- få oppleve lese- og skriveglede
- bli kjent med sunn og usunn mat
- få kjennskap til ulike barnesykdommer
|
 |
Teste sansene, reaksjonen, koordinasjonen og refleksen.
|
 |
Elevene skal utføre varierte aktiviteter som bygger opp kroppen på ulike måter.
Et prosjekt der elever planlegger, gjennomfører og vurderer en treningsdagbok, et individuelt læringsopplegg og et samarbeidsopplegg i kroppsøving.
|
 |
Elevene skal ha en uke i kulturens tegn. De skal jobbe med forskjellige kulturelle emner i aldersblandete grupper en hel uke.
Vi ønsker at elevene skal ha ei uke hvor de kan vokse og få en god opplevelese.
Opplæringens mål er å utvide barns, unges og voksnes evner til erkjennelse og opplevelse, til innlevelse, utfoldelse og deltakelse (L97)
|
 |
Elevene skal ved hjelp av egen fantasi/kreativitet utvikle kunst/pynteprodukter av datamaskinens mange spennende komponenter. Gjenbruk
|
 |
Elevene skal lage en Power Point pressentasjon. Lære de grunnleggende funksjonene.
En kort gjennomgang av de grunnleggende funksjonene, kanskje vise noen eksempler på presentasjoner, før elevene prøver selv. Siste halvtimen viser de som ønsker det de har laget.
|
 |
En drage kan brukes som innfallsvinkel til egenskapene til luft, oppdrift. Geometri og symmetri er også emner som kan belyses gjennom arbeidet med dragen. Her finner du en PowerPoint presentasjon som viser hvordan man kan lage en enkel drage med enkle materialer.
|
 |
Elevene lager ulike typer quiz til hverandre ved hjelp av en ferdig PowerPoint mal.
|
 |
Bli kjent med ulike kulturer gjennom felles lek.
Barna skal bli bedre kjent med hverandre.
Opplegget går ut på at elevene skal bli kjent med leker fra ulike kulturer. På denne måten øker forståelsen for andre kulturer, og barna blir kjent med hverandre gjennom lek.
|
 |
Et eventyr om klovnen Leselufus som trenger hjelp til å få igjen ballongene sine. Elevene leser bøker, skriver bokanmeldelse som de bytter i en papirballong og limer på en plakat ved siden av klovnen.
|
 |
Lesing står i fokus. I løpet av disse ukene skal elevene lese mye både hjemme og på skolen.
|
 |
